来自 柳宗元诗词人物篇 2020-01-14 18:05 的文章

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  近试上张水部》 《近试上张水部》朱庆余 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑 舅姑。 “洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无? 妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?” 《酬朱庆余》张籍 酬朱庆余》 “越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。 越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵,一曲菱歌敌万金。 齐纨未足时人贵,一曲菱歌敌万金。” 雨后晓行独至愚溪北池 柳宗元 宿云散洲渚, 晓日明村坞。 宿云散洲渚, 晓日明村坞。 高树临清池, 风惊夜来雨。 高树临清池, 风惊夜来雨。 予心适无事, 偶此成宾主。 予心适无事, 偶此成宾主。 此篇着重描写愚池雨后早晨的景色。 此篇着重描写愚池雨后早晨的景色。 首两句,从形象地描写雨后愚池的景物入手, 首两句,从形象地描写雨后愚池的景物入手,来点 雨后晓行” 夜雨初晴,隔宿的缕缕残云, 明“雨后晓行”。夜雨初晴,隔宿的缕缕残云,从洲 渚上飘散开去;初升的阳光,照射进了附近村落。 渚上飘散开去;初升的阳光,照射进了附近村落。这 明快的感觉, 景色,给人一种明快的感觉 使人开朗,舒畅。 景色,给人一种明快的感觉,使人开朗,舒畅。 高树临清池” 三、四句进一步写愚池景物 。“高树临清池”, 不说池旁有高树,而说高树下临愚池,是突出高树。 不说池旁有高树,而说高树下临愚池,是突出高树。 夜雨乍晴,沾满在树叶上的雨点,经风一吹, 夜雨乍晴,沾满在树叶上的雨点,经风一吹,仿佛因 受惊而洒落,奇妙生动,真是把小雨点也写活了。 受惊而洒落,奇妙生动,真是把小雨点也写活了。 末二句,诗人把自己也融化入景, 末二句,诗人把自己也融化入景,成为景 中的人物。佳景当前, 中的人物。佳景当前,正好遇上诗人今天心情 舒畅,独步无侣,景物与我,彼此投合, 舒畅,独步无侣,景物与我,彼此投合,有如 宾主相得。 宾主相得。 这两句中,诗人用一个“ 这两句中,诗人用一个“适”字,又用一 富有深意。它说明诗人也并非总 个“偶”字,富有深意。它说明诗人也并非总 是那么闲适和舒畅的。 是那么闲适和舒畅的。 炼字型 提问方式:这一联中最生动传神的是什么字? 1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什 么? 提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 2、提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 答题步骤: 答题步骤: (1)解释该字在句中的含义。 解释该字在句中的含义。 运用了什么手法(修辞、 (2)运用了什么手法(修辞、表现手法 (3)展开联想把该字放入原句中描述景象。 展开联想把该字放入原句中描述景象。 点出该字烘托了怎样的意境, (4)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感 情。 南浦别 (白居易) 白居易) 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为, 字看似平常,实际上非常传神, 前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神, 它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗? 它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗? 为什么? 为什么? 答:同意。看,在诗中指回望(步骤一)。 同意。 在诗中指回望(步骤一) 回望 离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望, 离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己 肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧, 肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧, 想看又不敢看的形象(步骤二) 想看又不敢看的形象(步骤二)。 只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤 只一“ 就淋漓尽致地表现了离别的酸楚( 离别的酸楚 三 )。 咏柳 曾巩) (曾巩) 乱条犹未变初黄,依得东风势便狂。 乱条犹未变初黄,依得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 诗中“ 字历来为人称道, 诗中“依”字历来为人称道,你认为它好 在哪里?请赏析。 在哪里?请赏析。 答案: 答案:“依”字有倚仗,依靠之意,(具体解 字有倚仗,依靠之意,(具体解 倚仗 之意,( 写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态, 释)写出了柳条依靠东风飞舞地狂放之态, 描述景象) 拟人的修辞手法,(修辞 的修辞手法,(修辞) (描述景象)用拟人的修辞手法,(修辞)不仅 写柳,更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人 讽刺了倚势猖狂得志的小人。 写柳,更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。 主旨、感情) (主旨、感情) 鉴赏思想内容、思想情感。 鉴赏思想内容、思想情感。 ?题目类型: 题目类型: 表达了怎样的思想感情? “表达了怎样的思想感情?” 反映了怎样的社会现实? “反映了怎样的社会现实?” 表现了怎样的情趣? “表现了怎样的情趣?” 主旨是什么? “主旨是什么?” 或结合意境提问,或就某句某联发问。 或结合意境提问,或就某句某联发问。 答题步骤: 答题步骤: 两点,一是根据诗句描述内容, 两点,一是根据诗句描述内容,分析所涉及的诗句具体写 了什么。二是揭示主旨,揭示情感。 了什么。二是揭示主旨,揭示情感。 作答形式: 作答形式:①这首诗描写了 ( 景 、 人 、 事 、物 ) ②抒发 (表达、寄寓、揭露)了诗人的 情感、理想、志趣) (情感、理想、志趣)。

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